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打破学科界限 “魔线微课”开启头脑风暴
稿源: 沈阳日报 2019-06-14 08:05:39

  6月13日,于洪区杨士中心校变成了一座巨大的魔幻乐园。“这是我们‘魔线微课’的成果,酷着呢!”六年一班刘姿含很骄傲地说。

  “我们搭建的桥梁非常结实,阿姨,你可?#22253;?#32972;包放上试一试。”在桥梁展示区,两个学生正在向来宾们介绍亲手制作的“冰棍大桥”。一旁的数学黄老师向记者解释道:“这是我们将数学课与科学课结合的成果。我们在数学课学习完三角形原理后,便带领孩子们认识桥梁、设计图纸,最后根据三角形稳定原理动手搭建桥梁。“原来,“数学”与“科学”联姻的硕果可以如此美妙。科学老师王志强补充说:“我们两门功课的老师一起备课、一起授课,最后将知识融会贯通地传递给孩子们,打破了学科之间的界限。”

  这时,操场中央忽然聚集了一群“非洲娃娃”,他们拿着手鼓,边跳边唱,动听的音乐随风飘荡。“这?#23376;?#25991;歌曲叫《旅行》,是我和英语老师共同的创意。在这堂课上,孩子们可以了解非洲文化,可以掌握英文单词,还可以学会敲非洲鼓,孩子们很?#34892;?#36259;。”音乐老师白金蕊一边为孩子们打拍子,一边说。

  作为魔线微课程的创始人,杨士中心校校长窦爱军感慨良多:“我们决意打破课程之间模块的束缚,让课程更加灵动、自由起来。“

  语言与文学,数学与思维,科学与艺术,体育与健康,实践与生活……窦爱军说:“这是我们的‘草根课程’,有旺盛的生命力,得到了孩子、?#39029;ぁ?#32769;师的一致好评。”(沈阳日报、沈报融媒记者徐娜)


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